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共學計畫特色
師生互動策略
我們以關懷倫理學為基石，透過身教建立師生情感聯繫。透過對話、鼓勵練習，肯定學生成就，以圍圈形式促進師生互動，培養共融學習環境。
社會情緒學習
透過策略培養學生的情緒智慧，協助他們理解、表達情感，營造正向情緒氛圍，從而提升學習效果和人際互動技能。
遊戲式學習
探索知識的樂趣，我們將學習體驗變得生動有趣。進入互動式遊戲場景，學生能在遊戲中培養問題解決能力、團隊協作，同時吸收知識，使學習成為一場啟發思考的冒險。
漸進式學習
透過漸進式學習，我們為學生提供系統性、有組織的學習體驗。由淺入深，按照難度漸進，讓學生在穩定的學習氛圍中逐步建構知識，培養核心素養的能力。
跨領域學習
突破傳統學科框架，連結不同領域的知識。這種學習方式有助於培養學生的綜合思考能力，激發創新思維，並提供更全面的視野，使學習更富有深度和廣度。
執行方式說明
計畫共分為三個階段，可依需求選擇最適合的合作時段（也能多階段參與）
於每週二至週五中擇一日執行，每次兩堂課，每個議題持續八次探究，總計十六堂課！
陪伴孩子在穩定又連貫的學習節奏中，累積深度與收穫。
#階段一
115.03.03 －115.06.30
#階段二
115.07.06－115.08.21
#階段三
115.09.07－116.01.08
活動時間
每週一日2堂課
14:00-15:30
參與人數
每班學生人數25人以下
每次活動須達10名學生參與
班級老師角色
至少1位老師協同、參加面談、協調活動場地、參與最後1堂課
自110年起開辦至今，本計畫
25
服務學校
15
產出教案數
770
影響學童數
計畫申請期程
09.01
計畫公告
10.01
開始申請
10.01-12.02
面談時間
12.19
公布錄取名單
11.21
申請截止
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